10 Kennenlernspiele für Kindergarten & Vorschule

10 Kennenlernspiele für Kindergarten- und Vorschulkinder

Der Start in ein neues Schuljahr, das Willkommenheißen neuer Schüler oder die Einführung von Kindern in eine neue Klasse kann eine Herausforderung sein. Kleine Lernende brauchen oft Zeit, um sich wohlzufühlen, Freunde zu finden und sich auf Englisch auszudrücken. Deshalb sind Kennenlernspiele für Kindergarten- und Vorschulkinder ein wertvoller Bestandteil der frühkindlichen Bildung.

Die besten Kennenlernaktivitäten verbinden Bewegung, Kreativität, Kommunikation und Spiel. Sie helfen den Kindern, ihre Mitschüler kennenzulernen, während sie gleichzeitig wichtiges englisches Vokabular, Hörverständnis und Sprechfreude entwickeln.

Ob Sie Vorschul- oder Kindergartenlehrer, Elternteil im Homeschooling, Tutor oder Englisch- als Fremd- oder Zweitsprachelehrer sind – diese 10 einfachen Kennenlernspiele helfen Ihnen, mit minimalem Vorbereitungsaufwand eine einladende Lernumgebung zu schaffen.

1. Alles über mich: Lerne deine Mitschüler kennen

Am besten für: Alter 4–10
Fähigkeiten: Sprechen, Schreiben, persönliche Informationen und Vokabular
Materialien: Ein Arbeitsblatt „Alles über mich“ und Wachsmalstifte

Helfen Sie den Kindern, sich vorzustellen, indem sie einfache Informationen darüber teilen, wer sie sind. Sie können über ihren Namen, ihr Alter, ihre Lieblingsfarben, Hobbys, ihre Familie und ihre Lieblingstiere sprechen.

Geben Sie jedem Schüler ein altersgerechtes Arbeitsblatt zum Ausfüllen. Jüngere Kinder können Bilder zeichnen, während ältere Schüler kurze Sätze wie „Mein Name ist Emma“, „Ich bin fünf Jahre alt“ oder „Meine Lieblingsfarbe ist Blau“ schreiben können.

Sobald alle fertig sind, bitten Sie die Schüler, ein oder zwei Antworten mit einem Partner oder der ganzen Klasse zu teilen.

Tipp für Lehrkräfte: Zeigen Sie die Aktivität zuerst vor, indem Sie Ihr eigenes Beispiel ausfüllen. Verwenden Sie einfache Satzanfänge und erlauben Sie Anfängern, auf Bilder zu zeigen oder mit einzelnen Wörtern zu antworten.

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2. Finde jemanden, der …

Am besten für: Alter 5–10
Fähigkeiten: Sprechen, Zuhören und Fragen stellen
Materialien: Ein einfaches Fragenblatt oder Bildkarten

Verwandeln Sie das Klassenzimmer in ein freundliches Suchspiel! Geben Sie den Schülern Aufgaben wie:

• Finde jemanden, der Katzen mag.
• Finde jemanden, der gerne zeichnet.
• Finde jemanden, dessen Lieblingsfarbe Rot ist.
• Finde jemanden, der gerne draußen spielt.
• Finde jemanden, der Eiscreme liebt.

Die Kinder gehen im Raum herum und stellen ihren Mitschülern einfache Fragen wie „Magst du Katzen?“ oder „Was ist deine Lieblingsfarbe?“

Verwenden Sie für jüngere Lernende statt schriftlicher Aufgaben Bildkarten. Zeigen Sie vor Beginn, wie man jede Frage stellt und beantwortet.

Tipp für Lehrkräfte: Ermutigen Sie die Schüler, mit verschiedenen Mitschülern zu sprechen, anstatt bei ihren üblichen Freunden zu bleiben. Das hilft allen, sich einbezogen zu fühlen.

3. Das Namens- und Bewegungsspiel

Am besten für: Alter 4–7
Fähigkeiten: Namenserkennung, Zuhören, Gedächtnis und Bewegung
Materialien: Keine

Bitten Sie die Schüler, sich im Kreis aufzustellen. Jedes Kind sagt seinen Namen und führt eine einfache Bewegung aus, wie Klatschen, Springen, Winken oder einmal Drehen.

Zum Beispiel könnte ein Schüler sagen: „Ich bin Alex!“ und zweimal klatschen. Die ganze Klasse wiederholt: „Hallo, Alex!“ und macht die Bewegung nach.

Gehen Sie im Kreis weiter, bis jeder an der Reihe war.

Tipp für Lehrkräfte: Halten Sie die Bewegungen einfach und lassen Sie die Kinder Bewegungen wählen, die sie gerne ausführen. Dieses Spiel ist besonders nützlich für Schüler, die am besten durch körperliche Aktivität lernen.

4. Würdest du lieber? – Bild-Edition

Am besten für: Alter 4–10
Fähigkeiten: Vokabular, Sprechen, Entscheidungen treffen und Vorlieben ausdrücken
Materialien: Bildkarten oder einfache Illustrationen

Zeigen Sie den Kindern zwei Bilder und bitten Sie sie, ihr Lieblingsbild auszuwählen.

Stellen Sie Fragen wie:

• Würdest du lieber eine Katze oder einen Hund haben?
• Würdest du lieber den Strand oder die Berge besuchen?
• Würdest du lieber einen Apfel oder eine Banane essen?
• Würdest du lieber wie ein Vogel fliegen oder wie ein Fisch schwimmen?

Die Schüler bewegen sich zu der Seite des Raums, die ihre Wahl darstellt, oder zeigen auf das Bild, das sie bevorzugen.

Bitten Sie Freiwillige, ihre Antworten in einfachen englischen Sätzen zu erklären.

Zum Beispiel: „Ich wähle Hunde, weil sie süß sind.“

Tipp für Lehrkräfte: Akzeptieren Sie kurze Antworten von Anfängern und ermutigen Sie sie nach und nach zu ganzen Sätzen, wenn ihr Selbstvertrauen wächst.

5. Ball weitergeben und antworten

Am besten für: Alter 4–8
Fähigkeiten: Zuhören, Sprechen und Übung von Fragen und Antworten
Materialien: Ein weicher Ball

Bitten Sie die Schüler, sich im Kreis zu setzen oder zu stellen. Spielen Sie Musik oder lassen Sie die Schüler einen weichen Ball im Kreis weitergeben. Wenn die Musik stoppt, beantwortet der Schüler, der den Ball hält, eine freundliche Frage.

Hier sind einige einfache Fragen für den Anfang:

• Wie heißt du?
• Wie alt bist du?
• Was ist dein Lieblingstier?
• Welches Essen magst du?
• Was spielst du gerne?

Für Schüler, die neu im Englischen sind, zeigen Sie Bildoptionen an, damit sie die Fragen besser verstehen.

Tipp für Lehrkräfte: Lassen Sie ein Kind niemals wegen Hilfebedarfs bloßgestellt werden. Bieten Sie zwei mögliche Antworten an, lassen Sie es nachsprechen oder erlauben Sie ihm, bis es sich bereit fühlt, zu passen.

6. Geheimnisvolle Tasche: Rate, was drin ist!

Am besten für: Alter 4–8
Fähigkeiten: Vokabular, beschreibende Sprache, Vorhersage und kritisches Denken
Materialien: Eine Tasche und bekannte Gegenstände aus dem Klassenzimmer

Legen Sie mehrere bekannte Gegenstände in eine Tasche, wie ein Spielzeugauto, einen Bleistift, ein kleines Buch, einen Löffel oder ein Spielzeugtier.

Ohne hineinzusehen, greift ein Schüler in die Tasche und ertastet einen Gegenstand. Er beschreibt, was er fühlt, oder rät, was es sein könnte.

Verwenden Sie Aufgabenstellungen wie:

• Ist es groß oder klein?
• Ist es weich oder hart?
• Welche Farbe hat es deiner Meinung nach?
• Was glaubst du, was es ist?

Nachdem der Schüler geraten hat, nimmt er den Gegenstand heraus und nennt ihn.

Tipp für Lehrkräfte: Führen Sie vor dem Spiel beschreibende Adjektive ein. Bildkarten und Vokabelkarten können den Kindern helfen, Wörter wie weich, hart, rund, lang, und klein zu lernen.

7. Finde deinen Partner

Am besten für: Alter 4–8
Fähigkeiten: Vokabulerkenntnis, soziale Interaktion und Sprechen
Materialien: Bildkarten zum Zuordnen

Bereiten Sie Kartenpaare mit passenden Motiven vor, wie Tieren, Farben, Formen, Lebensmitteln oder Gegenständen aus dem Klassenzimmer. Geben Sie jedem Kind eine Karte.

Die Schüler gehen im Klassenzimmer herum und suchen nach dem Mitschüler, der die passende Karte hält.

Zum Beispiel sucht ein Kind mit einem Katzenbild nach einem anderen Kind mit demselben Bild. Wenn sie ihren Partner gefunden haben, sagen sie das Wort gemeinsam.

Um die Aktivität zu erweitern, bitten Sie die Partner, einen einfachen Satz zu verwenden: „Ich habe eine Katze.“ „Ich habe auch eine Katze!“

Tipp für Lehrkräfte: Verwenden Sie für ältere Kindergartenkinder verwandte statt identischer Bilder. Zum Beispiel passen Sie ein Tier seinem Lebensraum oder ein Lebensmittel seiner Farbe zu.

8. Klassenzimmer-Schnitzeljagd

Am besten für: Alter 4–8
Fähigkeiten: Hörverstehen, Vokabular, Beobachtungsgabe und das Befolgen von Anweisungen
Materialien: Bildkarten oder eine Schnitzeljagd-Checkliste

Geben Sie den Schülern eine kurze Liste mit Gegenständen, die sie im Klassenzimmer finden sollen.

Beispiele sind:

• Finde etwas Rotes.
• Finde ein Buch.
• Finde etwas Rundes.
• Finde einen Bleistift.
• Finde etwas, das mit dem Buchstaben B beginnt.

Verwenden Sie für Vorschulkinder bildbasierte Hinweise und führen Sie die Aktivität gemeinsam durch. Ältere Schüler können schriftlichen Hinweisen folgen oder in kleinen Teams arbeiten.

Ermutigen Sie die Kinder nach jeder Entdeckung, den Gegenstand auf Englisch zu benennen.

Tipp für Lehrkräfte: Legen Sie vor Spielbeginn klare Grenzen fest. Halten Sie die Gegenstände in leicht erreichbarer Nähe und vermeiden Sie es, die Aktivität in ein Wettrennen zu verwandeln. Das Ziel ist Lernen und Zusammenarbeit, nicht Chaos im Klassenzimmer.

9. Das Freundschaftsinterview

Am besten für: Alter 5–10
Fähigkeiten: Fragen stellen, Sprechen, Zuhören und Satzbildung
Materialien: Interviewkarten oder ein einfaches Arbeitsblatt

Paaren Sie Schüler, die sich noch nicht gut kennen. Geben Sie jedem Paar einige Fragen zum Stellen und Beantworten.

Mögliche Fragen sind:

• Wie heißt du?
• Was ist dein Lieblingsessen?
• Hast du ein Haustier?
• Welche Spiele magst du?
• Was macht dich glücklich?

Nach einigen Minuten stellt jedes Kind seinen Partner der Klasse vor.

Zum Beispiel: „Das ist Mia. Sie mag Pizza und Zeichnen. Sie hat einen Hund.“

Tipp für Lehrkräfte: Geben Sie Satzbausteine an der Tafel an, wie „Das ist ___“, „Sie mag ___“ und „Er mag ___“. Diese Strukturen unterstützen Englischlernende und helfen ihnen gleichzeitig, sich selbstständig auszudrücken.

10. Würfeln, fragen und teilen

Am besten für: Alter 4–10
Fähigkeiten: Sprechen, Vokabular, Abwechseln und Zuhören
Materialien: Ein großer Würfel und Fragenkarten

Erstellen Sie sechs Kategorien, eine für jede Seite des Würfels. Jede Zahl entspricht einer freundlichen Frage oder einem Thema.

Zum Beispiel:

1. Lieblingstier
2. Lieblingsessen
3. Lieblingsfarbe
4. Lieblingsspiel
5. Etwas, das du gut kannst
6. Etwas, das du lernen möchtest

Die Schüler würfeln abwechselnd und beantworten eine Frage aus der entsprechenden Kategorie.

Verwenden Sie für jüngere Kinder Bildkarten und Einwortantworten. Ermutigen Sie ältere Schüler zu ganzen Sätzen und Nachfragen.

Tipp für Lehrkräfte: Lassen Sie die Kinder ihren Mitschülern dieselben Fragen stellen. Das schafft natürliche Gelegenheiten für Gespräche und hilft den Schülern, Englisch zu üben, ohne das Gefühl zu haben, einen Test zu machen.

So wählen Sie die besten Kennenlernspiele für Ihre Schüler

Nicht jede Aktivität eignet sich gleichermaßen für jedes Klassenzimmer. Berücksichtigen Sie das Alter Ihrer Schüler, ihre Englischkenntnisse, ihr Selbstvertrauen und den verfügbaren Platz, bevor Sie ein Spiel auswählen.

Hier sind einige einfache Richtlinien:

• Für Vorschulkinder: Wählen Sie kurze Aktivitäten mit Bildern, Bewegung, Wiederholung und einfachen Anweisungen.
• Für Kindergartenkinder: Kombinieren Sie Sprechspiele mit Vokabulerkenntnis, Zeichnen und praktischen Aufgaben.
• Für ESL-/EFL-Lernende: Zeigen Sie Fragen und Antworten vor, führen Sie nützliches Vokabular ein und geben Sie Satzanfänge an.
• Für schüchterne Schüler: Beginnen Sie mit Partneraktivitäten oder Spielen, bei denen Kinder vor dem Sprechen vor der Gruppe auf Bilder zeigen, zeichnen oder Bilder auswählen können.
• Für Klassenzimmer mit gemischten Leistungsniveaus: Bieten Sie einfachere und anspruchsvollere Möglichkeiten an, dieselbe Aktivität zu absolvieren.

Am wichtigsten ist es, eine Umgebung zu schaffen, in der sich jedes Kind sicher fühlt, mitzumachen. Schüler sollten ein Spiel zuerst beobachten, Hilfe erhalten oder eine ruhigere Rolle einnehmen können, bis sie sich wohlfühlen.

Erleichtern Sie das Lernen mit fertigen, druckbaren Lernaktivitäten

Kennenlernspiele sind eine wunderbare Möglichkeit, Verbindungen im Klassenzimmer aufzubauen, können aber auch eine sinnvolle Entwicklung der englischen Sprache unterstützen. Mit den richtigen Aktivitäten üben Kinder Vokabular, entwickeln Sprechfreude, verbessern ihr Hörverständnis und lernen, mit anderen zu kommunizieren.

Wir bei Educateacher glauben, dass Lernen ansprechend, praktisch und zugänglich sein sollte. Zu unseren herunterladbaren Englischlernressourcen gehören druckbare Arbeitsbücher, Arbeitsblätter, Lernspiele, Puzzles, Klassenzimmerposter, Lernkarten und thematische Aktivitätspakete, die für junge Lernende entwickelt wurden.

Ob Sie eine Vorschulerstunde planen, Aktivitäten für das Kindergartenklassenzimmer vorbereiten, Ihr Kind im Homeschooling unterrichten oder Englisch als zweite oder Fremdsprache lehren – unsere Ressourcen zum Ausdrucken und Verwenden helfen Ihnen, weniger Zeit mit der Vorbereitung von Materialien und mehr Zeit mit der Unterstützung Ihrer Schüler zu verbringen.

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Abschließende Gedanken

Die besten Kennenlernspiele für Kindergarten- und Vorschulkinder helfen den Kindern nicht nur, die Namen der anderen zu lernen. Sie schaffen Gelegenheiten, Freundschaften zu schließen, Englisch zu üben, Selbstvertrauen zu entwickeln und zu entdecken, dass Lernen Spaß machen kann.

Beginnen Sie mit ein oder zwei einfachen Spielen, passen Sie die Anweisungen an die Bedürfnisse Ihrer Schüler an und führen Sie nach und nach Aktivitäten ein, die mehr Gespräche und Zusammenarbeit fördern.

Mit ein wenig Kreativität und den richtigen Lernressourcen können Sie jeden Neuanfang zu einer positiven Lernerfahrung machen.